にじいろPLUS保護者様・利用者様からの声 にじいろPLUS 多動のあるお子様をお持ちの保護者様の声 我が家では、息子が家の中を走り回ったり、大きな声を出したりすることで、毎日がまさに「知っちゃかめっちゃか」な状態でした。注意をしても、本人はソワソワして落ち着かず、私自身もどう接すればいいのか戸惑う日々が続いていました。LINEで相談した際... 2025.03.25 2025.03.31 にじいろPLUS保護者様・利用者様からの声
にじいろPLUS保護者様・利用者様からの声 保護者の声|にじいろPLUSに子どもを預けてから、わが子の“苦手”への意識が変わってきた気がします。 保護者の声|にじいろPLUSに子どもを預けてから、わが子の“苦手”への意識が変わってきた気がします。うちの子は、小さな頃から音やにおい、服のタグや靴下の縫い目などに敏感でした。特に音にはとても敏感で、掃除機やドライヤーの音を怖がったり、スー... 2025.03.25 2025.04.02 にじいろPLUS保護者様・利用者様からの声
にじいろPLUS子ども療育日常 療育系記事【事例紹介】「走り出してしまう」6歳の男の子に必要だったのは、“止める”ことではなく、“受け止める”こと。 にじいろPLUSにじいろPLUS療育には、元気いっぱいな男の子が通っています。特性として多動があり、初めてお会いしたときも、話しかけるより先に走り出してしまうほどのエネルギーにあふれていました。ご家庭からのご相談は、「とにかくじっとしていら... 2025.03.25 2025.04.01 にじいろPLUS子ども療育日常
にじいろPLUS子ども療育日常 【事例紹介】言葉が出ない…でも“伝えたい”気持ちはいっぱい。発語の遅れがある女の子へのサポート 【事例紹介】言葉が出ない…でも“伝えたい”気持ちはいっぱい。発語の遅れがある女の子へのサポートにじいろPLUS療育に通っている4歳の女の子は、発語の遅れがあるお子さんです。にじいろPLUSご家族からの最初の相談は、「言葉がなかなか出てこない... 2025.03.25 2025.04.01 にじいろPLUS子ども療育日常
にじいろPALETTE子ども療育日常 にじいろパレットでの事例|“作る”から“片付け”までを大切にする体験を通して、行動に目的を持つ大切さを学んでもらいました。 にじいろパレットでの事例|“作る”から“片付け”までを大切にする体験を通して、行動に目的を持つ大切さを学んでもらいました。今回、にじいろパレットでは「空間の飾りを作ろう」という製作活動を行いました。にじいろPLUS子どもたちはそれぞれに色と... 2025.03.25 2025.04.02 にじいろPALETTE子ども療育日常
にじいろPALETTE子ども療育日常 療育系記事【活動報告】春のピクニックと交通安全という概念を身体で感じてもらう🌸 楽しさと一緒に、交通安全という概念を体感してもらおうにじいろPALLETEこんにちは!放課後等デイサービス「にじいろパレット」です🌈今回は、子どもたちにとって春らしい楽しいイベント「ピクニックごっこ」の様子と、その中で行った交通ルールの学び... 2025.03.25 2025.04.02 にじいろPALETTE子ども療育日常
なないろTERRACE大和教室子ども療育日常 なないろTERRACEの療育事例 自分の気持ちを伝えるSST(ソーシャルスキルトレーニング) 自信と笑顔を引き出す “できた!” の体験なないろテラスこんにちは!放課後等デイサービス「なないろTERRACE」です🌈今回は、日々の療育活動の中から、特に子どもたちの成長が見られた一場面をご紹介します。🎯テーマ:「自分の気持ちを言葉で伝え... 2025.03.25 2025.04.02 なないろTERRACE大和教室子ども療育日常
なないろTERRACE大和教室子ども療育日常 【活動レポート】なないろTERRACEの運動療育楽しく体幹を鍛える 体を動かすって、こんなに楽しい!なないろテラスこんにちは、放課後等デイサービス「なないろTERRACE」です🌈今回は、子どもたちに大人気の“運動療育”の様子をご紹介します!🏃♂️今日のテーマは「バランスとタイミング」!この日は、体の使い方... 2025.03.25 2025.04.02 なないろTERRACE大和教室子ども療育日常
キミイロLABO子ども療育日常 【活動レポート】キミイロLABの療育事例じぶん色を見つける “実験工作DAY”〜 〜じぶん色を見つける “実験工作DAY”〜こんにちは!放課後等デイサービス「キミイロLAB」です🧪🌈今日は、子どもたちが大好きな「実験×創作」療育の日。その中でも特に盛り上がった活動をご紹介します!🎨今日のテーマ:「色と感触で遊ぼう!スライ... 2025.03.25 2025.04.02 キミイロLABO子ども療育日常